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    曲某人是敬业的，专业性也毋庸置疑，这些都毫无疑问。言语直接、追求效率，同样完全符合对他的性格总结。

    呃~~~符合，但也不那么符合。

    准确的说，这个人在“霸道”这二字的体现上，远超预期……

    与电子技术研究所一众技术骨干简单认识后，谢绝了参观研究所的邀请，表示工作以外的事，后面有很多时间可以安排。

    随后，便在引导下上到顶楼会议室。

    进到会议室直接走向最前面的发言台，站在一字排开的三块黑板前方面朝台下……

    随着研究所内接受授课的技术人员鱼贯入场，身上拿捏出的斯文气迅速收敛，面无表情的往那一杵，严师的气质由内而外的发散开来。

    分列讲台两侧，作为授课助手的瓦普尼和作为翻译的伊琳娜，最先感受到他气质的变化……

    两个性格、性别、年龄、履历完全不同的人，在不作任何交流的情况下，脑子里生出一模一样的想法：同车过来，一路上谈笑风生的那个人，和现在站在讲台上的人，给人的感觉，除了长相和服装一样，完全是两个人。说是孪生兄弟都有人信。

    内陆和毛子除了管理体系，近现代建筑风格雷同类似，教育上也差不太多。

    从小学开始，课堂气氛就以严肃为主。哪怕到了大学阶段，幽默风趣风格的教职人员也十分稀少，大部分都是严谨刻板的。

    所以，鱼贯进入会议室的技术人员们，尽管绝大多数已经远离课堂好多年，感受到那股似曾相识的熟悉气场，条件反射般变得拘谨起来。

    不止是气场的原因，还有之前上级政工领导给他们打的底……

    剑桥三博士；诺奖、埃克特-莫奇利奖、法拉第奖，三个世界级科学大奖获得者；剑桥以及世界范围内多所知名高校荣誉教授……只这三条，就足以说明台上那位看着年轻的计算机科学家，是有真材实料，还是受到全世界同行广泛认可的真材实料。

    外加，毛子跟内陆一样，担心研究所的技术人员，无法适应曲某人的性格。

    这次把人争取来交流，是学技术的。如果学习人员带又情绪，一定无法最大程度的榨取知识。

    提醒所有参与授课的人，年轻的曲，工作状态下是极为严谨和严肃的，这是性格使然。不论是在东大国内，还是在西方，都是这样。

    所以，要把重心放在汲取知识上，不要在意他的态度。他的态度也并没有针对性……

    有了这些认识打底，当看到台上的人时……刚在楼下初见，因为年轻的脸庞、斯文的气质和彬彬有礼的言谈，在潜意识深处生出的，类似于这个人并不严肃，甚至和善可欺的判定，迅速消散。

    “有多少人懂中文，请举手。”全员坐定后，曲卓用汉语询问。

    台下三十来号人中绝大多数，都因听不懂而愣神。伊琳娜还没进入状态，第一时间并没有翻译。等醒过神时，台下有三个人迟疑着举起手。

    曲卓压手，示意三人将手放下，换成英文发问：“谁懂英文？包括只会看，或只会写，不会说。能看懂基本句式和专业词汇也可以。”

    “……”这次台下听懂的人要多一些，但有人举起手，有人半举不举的在迟疑。还有的，并不是很确定听到的话是什么意思。

    这次伊琳娜跟上了节奏，用俄语翻译了一遍……会议室内陆续有将近三分之二的人举手。

    这是必然情况，计算机领域不论是技术资料还是专业词汇，都涉及到大量英语。

    所以，专业英语几乎是每一名从业者的必修课。

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    毛子的情况跟国内差不多，口语方面发音千奇百怪，还有好多人完全是哑巴英语。

    曲卓简单扫了眼举手和没举手的人，在会议室内的布局。用英语交代瓦普尼：“调整座位，将英语好和一般的人匀称布局。授课过程中，英语好的人可以低声简洁的，给予英语不好的人提醒。”

    话说完，曲卓从粉笔盒内抽出一支，动作流畅，甚至带着些潇洒的在黑板边缘轻轻一戳，粉笔顶端较硬，不容易书写的一小节便折断磕飞出去。

    瓦普尼就是电子技术研究所的技术骨干，跟台下所有人都很熟。但身为技术人员，不习惯指挥大家做什么，趁着曲卓写板书的当口，快步到会议室后面，低声向听不懂英语，但在旁听的行政领导汇报……

    领导听完汇报，面色肃穆的思考了一下，点头应允。见瓦普尼杵在那不知怎么办，左右看了看，抬手指定一名处长。

    处长心领神会，起身快步走到会议室中段，用毛子语低声指挥……原本坐定的三十来号人迅速调整起来。

    全程每一个人的动作，都下意识的放轻，生怕打扰了前面写板书的那位。

    曲卓故意的。

    他很清楚，毛子对东大人来给他们授课，普遍自尊心无法接受。

    心里不舒服，尽管面上克制，心里抗拒的情绪不会消散。

    尤其，自己还如此年轻，看面相比在座所有人都要年轻。

    便以既合理又必要的理由，先调动一帮“学生”按照指挥动一动。一个小小的行为，就能在无形中将自己的权威拔高一截。

    后面的授课中，再来几次类似的小动作，教授的权威就树立起来了……

    等写完一列板书转过身时，台下的座位调整已经结束了。

    曲卓完全没有废话，视线放虚，沉声说：“我知道你们每一个人，都是有专业积累的成熟技术人员，欠缺的只是对通用型计算机的概念和认识。”

    话说一半，曲卓听住口……等了一下，转头看向伊琳娜。

    伊琳娜醒过神，这等她翻译呢。赶紧清了下嗓子，提气把刚才的话翻译成俄语……

    “基于你们的情况，我安排了后面三十天的课程……”曲卓抬手敲了敲身侧板书……等伊琳娜翻译完，继续说：“按照这个时间表，三十天的时间足够了。所以，你们不需要心急，也不需要超前了解后面的内容……

    按照我的课程节奏，只要每一天都吃透我所讲的内容，就一定能按计划完成……再利用课程结束后的十天时间，以R-1型计算机为例，从理论到实践，彻底吃透现阶段通用型计算机的设计理念……”

    曲卓说话间，台下的人自然将视线聚焦到一列时间表上……1、2天基础概述。

    3-7天：内存编址、读写、分段；对应程序加载、执行流程

    8–12天：IO、中断、DMA；对应驱动、IO控制程序

    13–18天：运算器、整数/浮点；对应算法、编译、汇编基础

    19–23天：微码、控制器细节；对应OS内核、调度

    24–30天：整机联调、时序收敛；对应系统移植、调试排错……