每年都有不少高分考生，就因为估分不准，硬生生滑到下一档学校。

    

    当然，如果分数线跟去年差不多，那还好，起码有去年的数据可以参考。

    

    大不了保守点，估了688。

    

    觉得报清华不稳，那就选中科大呗，也能接受。

    

    可偏偏2003年的高考是地狱级难度。

    

    宋老师已经分析过了，今年的一本线——也就是重点线，估计能压在510分以下，比去年整整低了50分。

    

    所以大致可以照着去年的分数线把每所学校都减个50分，估摸着就是今年的线了。

    

    问题是，今年的题目太难。

    

    很多人考完尤其是数学那场，脑子都是懵的，压根记不清自己到底写了啥。

    

    估分的时候也就偏得离谱，普遍差个一二十分都算少的。

    

    有的甚至多估了四五十分，夸张点的能差出一百分去。

    

    拿到试卷和答案以后，刘文昊仔细的想了想。

    

    为了稳妥起见，干脆先把答案收进抽屉里，光拿出四份试卷，开始一道题一道题重新做。

    

    当然，也算不上完全重做。

    

    毕竟三天前刚考完，大部分答案他都还记得。

    

    少数几个记不太清的，他就再算一遍，仔细回忆当时的思路。

    

    这么一来速度倒也不慢，尤其是数学的印象特别深，半小时就搞定了。

    

    语文就慢多了，毕竟得写作文。

    

    别的同学都是按平时作文水平随便估个分，刘文昊为了准，硬是把作文又默写了一遍。

    

    等快十一点的时候，其他人差不多都估完了，凑在一块儿热火朝天地问“你多少分”“我多少分”。

    

    只有刘文昊还在那儿闷头做题。

    

    同桌瞅了他一眼，笑话他说，你也太笨了吧，直接对着答案估不就完了？

    

    宋老师注意到这边的情况，走过来一看，刘文昊还在埋头专心写卷子。

    

    也没打扰他，先把旁边围着的同学悄悄打发走，然后自己挨着坐下来。

    

    他顺手拿起刘文昊已经写完的语文卷，开始亲自帮他核对答案。

    

    越对越吃惊，也越对越兴奋。

    

    这准确率也太高了！

    

    等看到作文的时候，宋老师简直愣住了。

    

    如果说前面的那些选择和填空题，刘文昊坚持自己把答案默写出来，是为了追求准确。

    

    那连作文都能默写出来，这已经不是用功能解释的了。

    

    连他这个教了这么多年书的老教师都忍不住在心里暗暗惊叹。

    

    再细看作文内容，宋老师更是暗自点头。

    

    立意很高，紧扣题目不说，例子也选得扎实，引经据典恰到好处。

    

    虽然文笔不是那种花团锦簇的华丽，但读起来很舒服，有一股朴素又扎实的味道。

    

    宋老师琢磨着，这篇就算扣点分，55分以上肯定是稳的。

    

    要是按55分算，前面加起来，语文总分能到138分。

    

    这个分数比刘文昊三模的时候还高出13分，也是他高中三年以来语文考得最好的一次。

    

    放在班里，也是稳稳的第一。

    

    因为第二名估出来是127分。

    

    语文138分……那其他科呢？

    

    宋老师心里突然跳了一下。

    

    尤其是今年数学难成那样，他能拿多少分？

    

    想着想着，连呼吸都有点得变沉重了。

    

    这时候，刘文昊也正好把最后一套理综卷子写完了，正准备拿出答案自己估分。

    

    宋老师伸手拦了一下，没让他动。

    

    直接把四份卷子都收走了，然后让刘文昊跟着他去办公室。

    

    已经快十二点了，办公室里老师们都在收拾东西准备去吃午饭。

    

    看见宋老师进来，几个老师笑着打趣说四班这回估分怎么这么慢，拖到现在？

    

    宋老师没接茬儿，直接喊住了四班的数学宁老师、英语袁老师，还有物理化学生物几位老师。

    

    “这是刘文昊刚重做的一套卷子。”

    

    宋老师把手里的卷子递过去，“为了估分准一点，麻烦各位帮忙对对答案，直接批改打分吧。”

    

    这话一出，几位老师都有点意外。

    

    往常学生估分都是自己对答案，今天怎么破例了？

    

    还专门把各科老师都叫齐，给刘文昊一个人对答案？

    

    四班的老师们看了一眼刘文昊，心里多少有了点数。

    

    尤其是宁老师。

    

    宋老师话还没说完，他已经接过数学卷子，直接在旁边坐下了。

    

    “我出去给大家买点炒河粉。”

    

    宋老师把手里的语文卷放好，又转头跟刘文昊说，“你就在办公室等着，一会儿你也吃河粉。”

    

    刘文昊点点头，旁边其他班的老师眼神里带着点好奇，他坐着有点不自在。

    

    四班的同学三三两两经过办公室门口，都忍不住往里瞄一眼。

    

    看见各科老师围在那儿改卷子，刘文昊一个人坐在旁边，忍不住小声嘀咕，互相问这是怎么回事。

    

    等宋老师提着几盒炒河粉回来的时候，宁老师那边已经对完了一遍，这会儿正激动地翻回去重新核对。

    

    手底下试卷翻得哗哗响，情绪明显有点收不住。

    

    宋老师一看这架势赶紧走了过去，手搭在宁老师肩膀上，压低声音问怎么回事。

    

    宁老师没说话，直接把卷子翻到第一页，指着上面用红笔写的分数。

    

    宋老师一眼看过去，愣了一下。

    

    154？

    

    这、这是什么分？

    

    见宋老师没反应过来，宁老师又把卷子翻到最后指了指那道附加题。

    

    宋老师这才明白过来，附加题算4分，但卷面总分封顶150。

    

    宁老师给打154，意思很简单——刘文昊全做对了，一题没漏。

    

    “满分？”

    

    “满分！”宁老师的声音都带着点颤抖。

    

    宋老师也跟着激动起来。

    

    还没缓过神，旁边的物理、化学、生物老师也陆续对完了卷子，分数都出来了。

    

    现在就差英语袁老师那边，作文嘛，肯定得慢一点。

    

    办公室里其他班的老师这时候也陆陆续续吃完饭回来了，一进门就觉得气氛不太对。

    

    再看四班几个老师围在那儿，都忍不住凑过来看热闹。

    

    正安静着呢，门口突然传来一声——

    

    “钟校长！”

    

    刘文昊顺着声音看过去，只见钟校长带着几个校领导走了进来，一边走一边点头回应。

    

    钟校长径直走到宋老师的旁边，本来想开口问问情况，但看一屋子人都盯着还在伏案批改的袁老师，也就没出声，站在那儿等着。